NRC Colombia - Norte de Santander

Educación significa un futuro diferente para mi Hija

La innovación y la flexibilidad hacen posible que estudiantes como Laudi puedan acceder a una educación de calidad. Dos hijos, la búsqueda permanente de trabajo, la muerte de su hermano en una acción de un grupo armado y la responsabilidad de enfrentar una ciudad que le es ajena, son algunas de situaciones que Laudi ha tenido que asumir luego de ser amenazada y deslazada de su lugar de origen.

La madre de Laudi, quien tímidamente se esconde tras la tristeza que representa su nueva situación, sugiere en medio de 22 estudiantes y unos cuántos visitantes que atiende en su casa que la educación es el camino para que su hija tenga un futuro mejor, diferente al que afrontan en este momento.

El Consejo Noruego para Refugiados cree una educación útil y de oportunidades expone a los jóvenes a una nueva forma de afrontar el desplazamiento y dejar atrás los múltiples problemas de protección, incluida la absorción en las actividades negativas como la sexual y la violencia de género y el reclutamiento forzado.

Laudi y el Bachillerato Pacicultor

El Programa Educación llamado Bachillerto Pacicultor es único en el sentido que logra incluir a la población desplazada, a personas en riesgo de desplazamiento, a personas vulnerables que se encuentran por fuera del sistema educativo a través de un programa innovador que va más allá de brindar herramientas basadas en las competencias básicas educativas, ofreciendo ambientes de aprendizaje cooperativos y autónomos con atención personalizada y promoción especial, orientado a garantizar una educación pertinente y de calidad a jóvenes.

En la práctica Laudi se sienta a estudiar, a veces, con sus dos pequeños hijos y aprende  herramientas significativas para la vida a pesar de las diferencias que existen y que debe afrontar, sobre todo si se tienen en cuenta las diferencias del entorno del cual procedía antes del desplazamiento.

“Ahora estoy en Ocaña, me paso el mayor tiempo en la casa, no puedo dejar a mis hijos solos y tengo que cumplir con las labores del hogar. Busco trabajo, pero no es fácil. Un señor quería que vendiera minutos de celular, pero me pedía que le dejara mensualmente una plata. Yo no acepté el trabajo porque no era fácil conseguir la plata que me pedía el señor. La parte positiva es que ahora no me dan miedo las divisiones de dos cifras, la profesora es muy buena, entiende mi situación y los problemas de la casa. Me gustaría terminar el bachillerato y ser enfermera o medica para curar a los niños”.  

Uniendo esfuerzos por la Educación

Con el soporte de la Agencia para el Desarrollo Internacional de Noruega (NORAD) el Consejo Noruego para Refugiados ha logrado soportar económicamente el desarrollo de este programa de educación para jóvenes en Ocaña. El aporte de la organización nacional Observatorio para la Paz ha sido el motor de la pedagogía que ha contado con aportes constantes del Ministerio de Educación Nacional. La Universidad Francisco de Paula Santander es quien desde su experiencia y el interés de sus estudiantes ha hecho posible el desarrollo del modelo educativo en Ocaña.

Finalmente creemos que es importante mantener y mejorar conjuntamente elementos tan importantes del programa como la flexibilidad, el sentido de las competencias básicas de educación y la calidad del programa y sus implicaciones para el sistema formal, pero sobre todo motivar y promover el intercambio de experiencias como la del Bachillerato Pacicultor como una metodología adecuada para la población desplazada.